De nombreuses personnes remarquent chez elles des comportements qui rendent difficile leur fonctionnement au quotidien. Elles ont des problèmes de concentration, perdent des objets, oublient des choses à plusieurs reprises, se sentent intérieurement anxieuses et ont l’impression de ne pas pouvoir saisir la réalité. La source de ces difficultés peut être le TDAH, qui n’est pas seulement un trouble de l’enfance. La psychologue Sabine Bernau, qui traite les personnes souffrant de TDAH, explique à quoi ressemble leur vie quotidienne et les défis qu’elles doivent relever. Voici des extraits de son livre “Le TDAH chez l’adulte“. les extraits suivants sont tirés de son livre “Le TDAH chez les adultes”.

  • Le TDAH est un trouble dont souffrent jusqu’à 6 % de la population adulte
  • Parmi les symptômes les plus caractéristiques du TDAH figurent les troubles de la concentration et de l’attention, les oublis fréquents, le manque de gestion du temps et de planification et l’hyperactivité motrice
  • Ces symptômes ne se produisent pas nécessairement ensemble et sont également plus ou moins sévères
  • L’apparition du TDAH est déterminée par des facteurs biologiques, la personne souffrant de ce trouble n’a aucun contrôle sur son apparition
  • La thérapie du TDAH se déroule sous la supervision d’un psychologue et d’un psychiatre

La vie quotidienne des adultes atteints de TDAH

C’est la dernière chance. Les pages froissées de sa thèse gisent sur la table devant lui. Markus H. veut enfin arriver à la fin. Il y est même obligé. À l’université, il a déjà épuisé toutes les possibilités de report – s’il ne dépose pas la thèse terminée dans la boîte aux lettres de l’université avant vendredi prochain à minuit, il perdra tout. Markus en est à son vingtième semestre – s’il ne rend pas son travail à temps, il risque d’être rayé de la liste des étudiants. Il feuillette nerveusement le manuscrit. Plus que trois jours, et c’est fini ! Il met les classeurs de côté. Il appelle d’abord Marga, elle peut l’encourager comme personne d’autre. Il y a une émission à la télé, Markus y jette un coup d’œil du coin de l’œil. Et en général, il a d’abord besoin de boire quelque chose. De l’autre côté de la fenêtre, un camion poubelle fait du bruit. C’est difficile de se mettre au travail. Cela ne peut arriver qu’à Hanna. Comme d’habitude ! Cette femme de 36 ans, experte de métier, est continuellement hantée par la malchance. Elle échoue dans son travail. À la maison : le champ de bataille. Professionnellement : juste avant la catastrophe. Partenaires : fuyant après peu de temps. Hanna vit dans le chaos – à l’extérieur comme à l’intérieur. Elle ne parvient que très difficilement à se concentrer et pendant un court moment, tout l’ennuie. Elle a une langue acérée et n’arrive pas à la maîtriser. Cela ne plaît pas à ses collègues de travail. Elle a déjà été réprimandée par son patron. Si ça continue comme ça… Petra ne peut pas rester assise, elle tourne sur elle-même, se balance sur sa chaise, tape des doigts sur la table, n’écoute pas ce qu’on lui dit, s’irrite, pose des questions nerveuses au milieu d’un discours. Même à l’école, elle s’asseyait toujours sur un banc à part. Depuis son enfance, Stefan vit à un rythme effarant et personne ne peut le suivre. Même le fait qu’il soit éminemment doué ne lui a pas rendu service. Il agaçait tout le monde autour de lui et se mettait lui-même en colère pour n’importe quelle raison. Il a “bousillé” la voiture que son père lui avait achetée. Sans ses parents, il n’aurait rien réussi du tout. Ils le soutiennent et encouragent ses capacités sportives, car c’est là qu’il est vraiment bon. Stefan n’a aucune idée de ce qu’il veut être à l’avenir. Markus, Hanna, Petra et Stefan savent déjà ce qui leur arrive. Leurs souffrances sont dues au TDAH – trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité. Ce syndrome de symptômes, nommé et défini par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), est aujourd’hui le trouble neurobiologique le plus fréquent chez les enfants et les adolescents. Et que se passe-t-il ensuite ? Est-ce qu’on en sort grandi ? “Malheureusement, non”, répond le Dr B., qui travaille avec de nombreux jeunes. “De nombreux adultes souffrent de TDAH, cela dure de la petite enfance jusqu’à la vieillesse. En vieillissant, les gens apprennent à vivre avec, ce qui est perçu comme une diminution des symptômes.” Mais apparemment, cela ne se produit pas très souvent, comme en témoigne le nombre de patients qui viennent le consulter.

Quand la “bougeotte” prend de l’ampleur….

Heinrich Hoffmann a décrit pour la première fois la “bougeotte” dès 1845. Cette description est une quasi-métaphore de l’enfant atteint d’un trouble de la concentration, hyperactif et impulsif. Ce pédiatre et neurologue a présenté les nombreuses nuances et formes du TDAH chez les plus jeunes dans son livre pour enfants. Son Struwwelpeter a été écrit dans l’intention de présenter au public de l’époque les maladies mentales et les troubles du comportement les plus courants chez les enfants. Le Dr Hoffmann savait sur quoi il écrivait, car dans son travail quotidien avec les enfants, il avait souvent l’occasion d’observer les phénomènes décrits. Plus de 170 ans ont passé depuis lors. Pourtant, nous rencontrons encore des enfants comme Pawel le farfelu, Dyzio le rêveur, Kasia qui pense aux amandes bleues ou le vilain Karolek. Grâce à la recherche moderne, cependant, nous avons maintenant une image plus claire et plus de connaissances sur les causes et l’évolution de ce trouble. Même en dehors du domaine de la recherche clinique, chez les médecins, les psychiatres et les psychologues, les connaissances sur le TDAH sont de plus en plus répandues. Bien souvent, ces spécialistes sont en mesure d’offrir une aide compétente aux personnes atteintes du TDAH. Les parents d’enfants tels que Pawel le farfelu ou Kasia la penseuse aux amandes bleues s’arrachent les livres et assistent à des conférences et des séminaires sur le TDAH. Les groupes de soutien existants créent des forums de discussion utiles, fournissent de l’aide et de nouvelles informations. L’Internet fournit des connaissances merveilleusement compilées et expertes sur le TDAH, données sous une forme comprimée – de plus, il s’agit de connaissances qui sont complétées en permanence et l’organisation – passe souvent inaperçue. Pourtant, selon les estimations des experts, jusqu’à 6 pour cent de la population adulte souffre de symptômes plus ou moins gênants du TDAH. Ces 6 % comprennent, selon les données américaines, de nombreux artistes, politiciens, managers et journalistes américains (aux États-Unis, le tableau du TDAH chez les adultes est connu depuis longtemps). Aujourd’hui, nous savons que chez environ un tiers des patients atteints de TDAH, le trouble perd de son intensité après l’adolescence et qu’il n’est donc pas nécessaire de suivre une thérapie à l’âge adulte. Cependant, chez environ deux tiers, le trouble, ainsi que les troubles qui sont la conséquence d’un TDAH non traité dans l’enfance, persistent et doivent être traités. Les enfants et les adolescents disposent d’un éventail de thérapeutes qualifiés, mais pour les adultes, il est difficile de trouver un spécialiste. Il faut compter avec les distances et les longs délais d’attente pour les rendez-vous.

La biologie est à l’origine du TDAH

Sans les filtres et les processus de blocage appropriés de notre cerveau, nous manquerions d’orientation et serions incapables de toute action. Nous serions menacés par la prédominance des stimuli non pertinents sur les stimuli importants. Le processus de réflexion serait chaotique et abrupt. Nous serions incapables d’agir de manière ciblée et de prendre des décisions. En raison de l’afflux simultané d’impressions sensorielles, notre concentration serait gravement altérée. Le cerveau ne peut apprendre que sur la base de choix délibérés de stimuli pertinents. Le fait que le cerveau ait la capacité d’apprendre est d’une énorme importance pour chaque être humain. Par exemple, se souvenir de l’information : “Avant de traverser la rue, regardez à gauche et à droite” dans la mémoire à long terme se traduit directement par la capacité de survivre dans la circulation. Dans le cas du TDAH, il y a une perturbation dans la sélection des données en pertinentes et non pertinentes. Cela se traduit par une concentration insuffisante, une attention facilement détournée et des oublis. Le TDAH ne résulte pas de la situation de vie d’un individu ou d’un autre ; son apparition est déterminée par des facteurs biologiques.

Les symptômes axiaux vus de plus près

Enfant / adolescent / adulte

  • ne remarque souvent pas les détails ou passe à côté de certaines choses lorsqu’il effectue diverses activités ;
  • a du mal à maintenir son attention pendant un travail ou un jeu prolongé ;
  • ne semble pas entendre les personnes qui s’adressent à lui ;
  • n’exécute souvent pas complètement les tâches qui lui sont confiées et est incapable de les terminer
  • semble lire un texte de façon superficielle
  • a des difficultés à mener à bien les tâches qui lui sont confiées ;
  • oublie souvent et ne respecte pas les délais convenus ;
  • a souvent des problèmes pour organiser ses tâches et son travail ;
  • n’aime pas les tâches nécessitant un effort mental prolongé ;
  • perd ou oublie souvent des objets nécessaires à la réalisation de certaines tâches ou activités ;
  • est distrait par des stimuli externes ;
  • oublie parfois des choses associées aux activités quotidiennes.

Pour les adultes, les symptômes suivants sont particulièrement frappants :

  • incapacité à maintenir l’attention sur les tâches, distraction rapide ;
  • difficulté à suivre les règles en raison d’actions impulsives ;
  • perspicacité et compréhension peu développées de son propre comportement ;
  • difficultés à coopérer avec les autres en s’appuyant sur un mode de fonctionnement basé sur l’action, souvent au prix d’erreurs ;
  • souffrant de symptômes ;
  • leurs réalisations sont souvent disproportionnées par rapport à leurs possibilités dans la vie professionnelle ou sociale.

Diagnostic pour les adultes

Le TDAH ne provoque aucun signe extérieur et, par conséquent, son existence ne peut être prouvée par un test effectué avec un appareil médical. D’où l’extrême difficulté de le diagnostiquer. Dans le cas du TDAH, nous avons toujours affaire à un diagnostic dit symptomatique, ce qui signifie qu’il est établi cliniquement sur la base des symptômes décrits ou observés par la personne qui pose le diagnostic. Dans la majorité des cas, aucune procédure de test (médicale, psychologique ou liée à l’appareil) n’est utilisée pour établir un diagnostic sans le moindre doute, bien que cela soit parfois indiqué lorsque des symptômes sont signalés qui pourraient ne pas être dus au TDAH (différenciation). C’est pourquoi une si grande importance est accordée à un examen solide de toutes les données disponibles. La meilleure solution dans ce cas est une coopération étroite entre différents spécialistes (psychiatres, psychologues, neurologues, psychothérapeutes). L’établissement d’un diagnostic précis demande beaucoup de travail et nécessite de nombreuses heures de travail (plusieurs visites). Outre les antécédents médicaux, le curriculum vitae, les tests spéciaux (attention, capacité de concentration ou intelligence), les témoignages des amis, partenaires, parents et frères et sœurs jouent un rôle majeur. Les certificats scolaires fournissent des informations sur d’éventuelles anomalies comportementales qui auraient déjà pu apparaître pendant l’enfance.

Źródło

  • https://www.medonet.pl/choroby-od-a-do-z/choroby-i-zaburzenia-psychiczne,adhd-coraz-czesciej-diagnozowane-jest-u-doroslych–jakie-objawy-swiadcza-o-zaburzeniu-,artykul,71585664.html
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