{"id":1286,"date":"2022-06-03T14:53:41","date_gmt":"2022-06-03T12:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostic-mental.fr\/blog\/?p=1286"},"modified":"2022-07-09T19:57:40","modified_gmt":"2022-07-09T17:57:40","slug":"autisme-et-vagabondage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostic-mental.fr\/blog\/autisme\/autisme-et-vagabondage\/","title":{"rendered":"Autisme et vagabondage"},"content":{"rendered":"

Lorsque Mickey, le fils de Liane Kupferberg Carter, a commenc\u00e9 \u00e0 “s’enfuir”, comme elle dit, \u00e0 l’\u00e2ge de 2 ans environ, “il a \u00e9t\u00e9 comme un \u00e9clair”. – dit-elle. “Je ne pouvais pas le quitter des yeux un seul instant car il disparaissait aussit\u00f4t – dans les centres commerciaux, les supermarch\u00e9s, tous les lieux publics”.<\/p>\n

Lorsque son fils a grandi, les choses ne se sont pas am\u00e9lior\u00e9es \u00e0 la maison. “Il a compris comment ouvrir la porte d’entr\u00e9e et s’\u00e9chapper, donc nous avons d\u00fb installer une serrure suppl\u00e9mentaire”. – dit Carter, journaliste et avocat dans le comt\u00e9 de Westchester. “Nous l’avons plac\u00e9 hors de port\u00e9e – ou du moins nous le pensions – tout en haut de la porte. Puis il s’est rendu compte qu’il pouvait se tenir sur une chaise pour atteindre la serrure, alors nous avons \u00e9galement install\u00e9 un carillon sonore pour nous avertir chaque fois que la porte \u00e9tait ouverte.”<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9poque, Carter n’avait aucune id\u00e9e que Mickey, qui a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9 comme souffrant d’un trouble du spectre autistique<\/a> (TSA), pr\u00e9sentait un comportement typique des personnes atteintes d’un trouble du spectre autistique qui ont une perception r\u00e9duite du danger. Cela s’appelle l’errance, la fuite ou la fugue, et c’est effrayant pour les parents et les autres personnes en charge. Ses cons\u00e9quences peuvent \u00eatre tragiques : des enfants perdus sont retrouv\u00e9s morts, noy\u00e9s dans les \u00e9tangs et les cours d’eau proches de leur lieu de r\u00e9sidence.<\/p>\n

Donn\u00e9es sur l’errance<\/h4>\n

Dans une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e en 2011 aupr\u00e8s de plus de 800 parents, environ 50 % des enfants atteints de TSA \u00e2g\u00e9s de 4 \u00e0 10 ans ont d\u00e9clar\u00e9 s’\u00eatre \u00e9gar\u00e9s \u00e0 un moment donn\u00e9, soit quatre fois plus souvent que leurs fr\u00e8res et s\u0153urs ne pr\u00e9sentant pas ce trouble. Ce comportement s’intensifie \u00e0 l’\u00e2ge de quatre ans, mais pr\u00e8s de 30 % des enfants atteints de TSA \u00e2g\u00e9s de sept \u00e0 dix ans continuent de fuguer, soit huit fois plus que leurs fr\u00e8res et s\u0153urs ne pr\u00e9sentant pas ce trouble.<\/p>\n

Pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des personnes interrog\u00e9es ont d\u00e9clar\u00e9 que leur enfant avait disparu depuis suffisamment longtemps pour susciter de s\u00e9rieuses inqui\u00e9tudes quant \u00e0 sa s\u00e9curit\u00e9, et 32 % d’entre elles avaient appel\u00e9 la police. Deux r\u00e9pondants sur trois ont d\u00e9clar\u00e9 que leur enfant errant avait \u00e9t\u00e9 “en contact \u00e9troit” avec un accident de la route, et pr\u00e8s d’un tiers avait \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9 dans un incident de noyade. Autre statistique alarmante : 35 % des familles ayant des enfants errants ont d\u00e9clar\u00e9 que leur enfant n’est “jamais” ou “rarement” capable de communiquer son nom, son adresse ou son num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone, que ce soit verbalement ou par saisie.<\/p>\n

Cependant, les enfants extr\u00eamement verbaux et qui fonctionnent bien risquent \u00e9galement de s’enfuir, car ils peuvent pr\u00e9senter des diagnostics suppl\u00e9mentaires, tels que des probl\u00e8mes de traitement du langage ou d’anxi\u00e9t\u00e9, qui peuvent les emp\u00eacher de communiquer des informations personnelles de mani\u00e8re compr\u00e9hensible et appropri\u00e9e aux premiers intervenants et aux autres personnes susceptibles de les aider. Ils peuvent aussi \u00eatre tellement fix\u00e9s sur ce qui les int\u00e9resse qu’ils ne r\u00e9pondent pas \u00e0 leur nom.<\/p>\n

Pourquoi les enfants atteints de TSA errent-ils ?<\/h4>\n

Bien que les chercheurs ne sachent toujours pas pourquoi les enfants atteints de troubles du spectre mental vagabondent, les parents \u00e9num\u00e8rent les cinq principaux motifs possibles pour leurs enfants :<\/p>\n

1) Ils aiment simplement courir et explorer (54%)
\n2) Ils se rendent dans un endroit pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 comme un parc (36%)
\n3) Ils essaient d’\u00e9chapper \u00e0 des situations p\u00e9nibles, comme des exigences \u00e0 l’\u00e9cole (33 %).
\n4) Ils suivent un sujet qui les int\u00e9resse particuli\u00e8rement, par exemple lorsqu’un enfant fascin\u00e9 par les trains se dirige vers une voie ferr\u00e9e (31 %).
\n5. ils essaient de s’\u00e9loigner de stimuli sensoriels d\u00e9sagr\u00e9ables, comme un bruit fort (27 %).<\/p>\n

Les experts divisent les errances entre celles qui ont un but et celles qui n’en ont pas. Alors que le fait de vouloir trouver un \u00e9tang attrayant est orient\u00e9 vers un objectif, courir pour \u00e9chapper \u00e0 un facteur de stress n’est pas li\u00e9 \u00e0 cet objectif. Lori McIlwain, pr\u00e9sidente de la National Autism Society, a d\u00e9clar\u00e9 : “Nos enfants qui se battent ou fuient s’enfuient” lorsqu’ils sont en d\u00e9tresse. “On voit un serpent et on s’enfuit. Nos enfants verront peut-\u00eatre quelque chose dont nous n’aurions pas peur. Mais ils ont peur et l’adr\u00e9naline ne dure pas.” Malgr\u00e9 cela, la majorit\u00e9 des parents interrog\u00e9s ont d\u00e9clar\u00e9 que leur enfant \u00e9tait amus\u00e9 ou heureux et concentr\u00e9 pendant la randonn\u00e9e ; beaucoup moins ont dit que leur enfant \u00e9tait triste, anxieux ou “dans le brouillard” au moment de partir.<\/p>\n

Un code de diagnostic pour le vagabondage<\/h4>\n

En 2011, les d\u00e9fenseurs de l’autisme ont remport\u00e9 une victoire importante dans leur campagne visant \u00e0 mieux prendre en compte l’errance lorsque le Center for Disease Control a introduit un nouveau code de diagnostic m\u00e9dical pour l’errance. Cette sous-classification permet aux m\u00e9decins d’ajouter un code pour l’errance \u00e0 un diagnostic de TSA, similaire au diagnostic d’autisme avec \u00e9pilepsie. Ce code n’est pas exclusif \u00e0 l’autisme. Il couvre d’autres conditions dans lesquelles un enfant ou un adulte erre, notamment une s\u00e9rie de troubles cognitifs.<\/p>\n

Comme le dit McIlwain, “nous voulions vraiment cr\u00e9er un code m\u00e9dical afin que les p\u00e9diatres puissent \u00eatre une ressource centrale” pour les parents de personnes errantes, tout en acqu\u00e9rant une meilleure compr\u00e9hension de ce comportement en tant que condition m\u00e9dicale. “Nous esp\u00e9rons que ce code ouvrira la porte \u00e0 la sensibilisation, l’\u00e9ducation, la compr\u00e9hension, la formation et le dialogue critique entre les m\u00e9decins et les soignants.<\/p>\n

Alison Singer, pr\u00e9sidente de l’Autism Science Foundation, l’un des groupes soutenant l’\u00e9tude, d\u00e9clare que les partisans esp\u00e8rent que le code permettra \u00e9galement de financer davantage la recherche et de dispenser une formation appropri\u00e9e aux policiers, aux pompiers et aux autres premiers intervenants. Ces sauveteurs doivent mieux comprendre les personnes du spectre autistique, y compris leur comportement. Sinon, dit Singer, ils risquent de ne pas savoir comment localiser un vagabond non verbal ou qui ne r\u00e9agit pas. Ils risquent \u00e9galement de se sentir menac\u00e9s si, par exemple, un adolescent impulsif tente d’attraper un objet brillant tel qu’un badge ou un pistolet, ou si un vagabond “envahit leur espace”, ce qui arrive souvent aux personnes atteintes du spectre. Dans une telle situation, la personne qui apporte son aide peut penser \u00e0 tort que le vagabond est sous l’emprise de la drogue.<\/p>\n

Les partisans esp\u00e8rent \u00e9galement que le code pourra \u00eatre utilis\u00e9 pour faire valoir que les mesures pr\u00e9ventives – dispositifs de suivi, verrous, alarmes sur les portes et les fen\u00eatres – sont une n\u00e9cessit\u00e9 m\u00e9dicale et devraient \u00eatre couvertes par les assurances. Ces hausses ont d\u00e9j\u00e0 incit\u00e9 certains parents \u00e0 \u00e9quiper leurs enfants de dispositifs de suivi qui sont enregistr\u00e9s par les forces de l’ordre locales. Cependant, s’ils ne sont pas \u00e9tanches, ils ne peuvent souvent pas sauver de vies.<\/p>\n

Comment pouvons-nous rendre ces enfants plus s\u00fbrs ?<\/h4>\n

Selon Mme McIlwain, le code de vandalisme aurait pu \u00eatre utile \u00e0 bien des \u00e9gards s’il avait \u00e9t\u00e9 en place lorsque son fils, Connor, a connu son incident de vandalisme le plus dangereux. Le gar\u00e7on a commenc\u00e9 \u00e0 errer dans l’\u00e9cole \u00e0 l’\u00e2ge de 3 ans, mais \u00e0 l’\u00e2ge de 7 ans, il \u00e9tait capable de quitter la cour de r\u00e9cr\u00e9ation de son \u00e9cole de la banlieue de Raleigh, dans le New Jersey, malgr\u00e9 les notes de McIlwain avertissant le personnel de “garder un \u0153il sur lui”. Motiv\u00e9 par sa fascination pour les panneaux de sortie, le gar\u00e7on, qui souffre d’autisme, s’est enfui \u00e0 travers les bois et se dirigeait vers l’autoroute lorsqu’un bon samaritain l’a pris en charge et a commenc\u00e9 \u00e0 le conduire dans le quartier, dans l’espoir qu’il retrouve son \u00e9cole.<\/p>\n

Lorsque le personnel de la premi\u00e8re \u00e9cole o\u00f9 l’homme s’est arr\u00eat\u00e9 n’a pas reconnu Connor, il a appel\u00e9 la police. Les officiers ont pris en charge la recherche, sans savoir qui \u00e9tait le gar\u00e7on. (Bien que Connor soit verbal, McIlwain explique que son langage \u00e9tait tr\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9poque. Il n’a pas r\u00e9pondu aux questions des sauveteurs, bien qu’il ait “fait savoir \u00e0 la police qu’il partait \u00e0 l’aventure pour trouver son panneau de sortie pr\u00e9f\u00e9r\u00e9”).<\/p>\n

Pendant ce temps, personne \u00e0 l’\u00e9cole de Connor n’a appel\u00e9 sa m\u00e8re – ou la police. “Il aurait pu \u00eatre renvers\u00e9 par une voiture, viol\u00e9, enlev\u00e9,” – McIlwain dit. Quand la police a vu des gens le chercher \u00e0 l’\u00e9cole de Connor, ils ont compris que c’\u00e9tait chez lui. Ce n’est qu’alors que quelqu’un de l’\u00e9cole a alert\u00e9 la police. La porte-parole note que si l’\u00e9cole avait mis en place un plan d’intervention d’urgence ad\u00e9quat – ou si Connor avait \u00e9t\u00e9 muni d’une carte d’identit\u00e9 – la situation aurait pu \u00eatre r\u00e9solue rapidement. Au lieu de cela, “il \u00e9tait encore dans la voiture de police quand j’ai \u00e9t\u00e9 appel\u00e9,” – dit-elle.<\/p>\n

“Je l’ai sorti de cette \u00e9cole aussi vite que j’ai pu,” – McIlwain dit. Elle a ensuite demand\u00e9 l’aide d’un avocat pour ajouter un assistant 1:1 \u00e0 son plan d’\u00e9ducation individualis\u00e9 (PEI) afin de l’accompagner lors des transitions, par exemple lorsqu’il quitte la classe pour aller en th\u00e9rapie. Avec le soutien suppl\u00e9mentaire, Connor peut fr\u00e9quenter une \u00e9cole pour enfants au d\u00e9veloppement typique.<\/p>\n

Alors que certains adultes autistes craignent que le code m\u00e9dical puisse \u00eatre utilis\u00e9 pour justifier la d\u00e9tention ou l’isolement forc\u00e9 d’un \u00e9l\u00e8ve ou son placement dans un environnement scolaire plus restrictif, Mme McIlwain affirme que son exp\u00e9rience avec Connor montre que c’est exactement le contraire qui peut se produire. Si davantage de parents peuvent utiliser ce code pour donner \u00e0 leur enfant errant le soutien dont il a besoin, ils pourraient se retrouver dans un environnement moins, et non plus, restrictif.<\/p>\n

Plus d’informations<\/span> :<\/p>\n

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