{"id":990,"date":"2022-02-10T12:00:46","date_gmt":"2022-02-10T11:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/?p=990"},"modified":"2022-07-14T16:30:40","modified_gmt":"2022-07-14T14:30:40","slug":"le-tdah-est-il-hereditaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostic-mental.fr\/blog\/tdah-adhd\/le-tdah-est-il-hereditaire\/","title":{"rendered":"Le TDAH est-il h\u00e9r\u00e9ditaire ?"},"content":{"rendered":"

Le concept moderne et les sympt\u00f4mes du TDAH<\/a> existent depuis plusieurs centaines d’ann\u00e9es. Dans cette optique, ce n’est qu’en 1987 que le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 5e \u00e9dition (DSM-5) a officiellement adopt\u00e9 le nom de trouble d\u00e9ficitaire de l’attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH).<\/p>\n

Certains chercheurs pensent que le TDAH est h\u00e9r\u00e9ditaire et caus\u00e9 g\u00e9n\u00e9tiquement, tandis que d’autres soutiennent que la th\u00e8se du d\u00e9veloppement du trouble au cours de la vie est plus logique. En fait, c’est l’une des questions les plus pressantes li\u00e9es au th\u00e8me du TDAH et qui n’a pas de r\u00e9ponse claire.<\/p>\n

Le TDAH est-il h\u00e9r\u00e9ditaire ou d\u00e9velopp\u00e9 ?<\/h4>\n

Il fut un temps o\u00f9 les scientifiques pensaient que le TDAH \u00e9tait caus\u00e9 par des facteurs environnementaux et une mauvaise \u00e9ducation parentale. Il fut \u00e9galement un temps o\u00f9 les scientifiques \u00e9taient convaincus que le TDAH \u00e9tait le r\u00e9sultat d’une mauvaise alimentation, en particulier de la teneur en sucre des aliments que nous consommons.<\/p>\n

Aujourd’hui, les scientifiques adoptent une approche plus conservatrice pour comprendre les causes du TDAH – non pas parce qu’ils ne sont pas int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 le comprendre, mais parce qu’ils ont d\u00e9couvert un large \u00e9ventail de facteurs de risque potentiels, qui semblent tous jouer un r\u00f4le dans le TDAH.<\/p>\n

De tous les facteurs de risque potentiels identifi\u00e9s par les chercheurs, celui auquel ils pr\u00eatent actuellement le plus d’attention est la g\u00e9n\u00e9tique. Diverses \u00e9tudes ont \u00e9tabli un lien entre l’h\u00e9r\u00e9dit\u00e9 et la g\u00e9n\u00e9tique et le TDAH, ce qui signifie qu’il y a de fortes chances que ce trouble soit transmis \u00e0 un enfant par l’un de ses parents ou les deux.<\/p>\n

Cela signifie \u00e9galement que les fr\u00e8res et s\u0153urs sont plus susceptibles de recevoir un diagnostic de TDAH si un autre fr\u00e8re ou une autre s\u0153ur vit avec ce trouble. En fait, un jumeau monozygote vivant avec le TDAH a plus de chances de se voir diagnostiquer ce trouble chez son jumeau.<\/p>\n

Il y a quelques ann\u00e9es, les scientifiques ont commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier la possibilit\u00e9 du d\u00e9veloppement du TDAH. Bien que de nombreuses personnes aient \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9es plus tard dans leur vie, cela ne signifie g\u00e9n\u00e9ralement pas qu’elles l’ont d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 l’\u00e2ge adulte. La plupart du temps, cela signifiait que les sympt\u00f4mes \u00e9taient soit masqu\u00e9s dans les ann\u00e9es plus jeunes, soit qu’ils \u00e9taient diagnostiqu\u00e9s \u00e0 tort comme \u00e9tant autre chose.<\/p>\n

Bien que la recherche soit en cours et qu’il n’y ait pas de r\u00e9ponse d\u00e9finitive \u00e0 cette question, la plupart des \u00e9tudes indiquent que le TDAH a une base g\u00e9n\u00e9tique et h\u00e9r\u00e9ditaire, plut\u00f4t que de se d\u00e9velopper avec le temps. Les sympt\u00f4mes peuvent s’aggraver avec le temps, mais cela ne signifie pas qu’ils se sont d\u00e9velopp\u00e9s au fil du temps.<\/p>\n

Comment le TDAH affecte-t-il le cerveau ?<\/h4>\n

Bien que l’alimentation, une activit\u00e9 trop stimulante ou une \u00e9ducation parentale erratique et d’autres facteurs environnementaux puissent jouer un r\u00f4le dans le TDAH, il est clair qu’ils ne causent pas le TDAH . Il y a souvent une condition sous-jacente qui cause les sympt\u00f4mes, et la plupart des recherches aujourd’hui sugg\u00e8rent que ces probl\u00e8mes sont enracin\u00e9s dans la neurochimie.<\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 l’imagerie c\u00e9r\u00e9brale et aux autres avanc\u00e9es technologiques de la m\u00e9decine actuelle, les scientifiques peuvent examiner de plus pr\u00e8s le cerveau d’une personne. Ils peuvent observer comment ils fonctionnent \/ comment ils ne fonctionnent pas et potentiellement comprendre la condition derri\u00e8re le comportement d’une personne.<\/p>\n

Lorsque l’on examine le cerveau d’une personne atteinte du TDAH, on constate plusieurs diff\u00e9rences distinctes dans la structure et le fonctionnement du cerveau par rapport \u00e0 une personne sans TDAH. Comme le cerveau est responsable de tout ce que nous faisons, ces diff\u00e9rences commencent \u00e0 expliquer pourquoi les personnes atteintes du TDAH vivent avec des sympt\u00f4mes d’impulsivit\u00e9, d’inattention et d’hyperactivit\u00e9.<\/p>\n

En ce qui concerne la structure du cerveau, la neuro-imagerie et les images c\u00e9r\u00e9brales sugg\u00e8rent que le cerveau d’un enfant atteint du TDAH m\u00fbrit beaucoup plus lentement que celui d’un enfant sans TDAH. Cela rend souvent plus difficile l’apprentissage, le d\u00e9veloppement et la croissance des enfants atteints de TDAH.<\/p>\n

En outre, l’imagerie IRM a montr\u00e9 que certaines zones du cerveau sont plus petites chez les personnes atteintes du TDAH. Les zones les plus fr\u00e9quemment d\u00e9couvertes par les chercheurs sont le cortex pr\u00e9frontal, le cervelet, les ganglions de la base et le striatum.<\/p>\n

En ce qui concerne le fonctionnement du cerveau, les chercheurs ont d\u00e9couvert que l’activit\u00e9 des neurotransmetteurs dans le cerveau est diff\u00e9rente dans le cas du TDAH.<\/p>\n

Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, les chercheurs s’int\u00e9ressent \u00e0 certaines prot\u00e9ines et certains g\u00e8nes impliqu\u00e9s dans la production, la synth\u00e8se, la lib\u00e9ration et la d\u00e9gradation de la dopamine. Chez les personnes atteintes du TDAH, les niveaux de dopamine sont g\u00e9n\u00e9ralement faibles, ce qui rend difficile la recherche ou la sensation de plaisir, m\u00eame lorsque l’on fait quelque chose que l’on aime ou qui nous passionne.<\/p>\n

Quatre zones principales du cerveau connaissent de faibles niveaux de dopamine et d’activit\u00e9 des neurotransmetteurs : le syst\u00e8me limbique, le cortex frontal, les ganglions de la base et le syst\u00e8me d’activation r\u00e9ticulaire (SAR).<\/p>\n

Examinons de plus pr\u00e8s ces quatre domaines et d\u00e9couvrons ce dont ils sont responsables :<\/p>\n

    \n
  1. Ganglions de la base – partie du cerveau hautement responsable du contr\u00f4le moteur et du mouvement, mais jouant \u00e9galement un r\u00f4le dans les fonctions ex\u00e9cutives, l’apprentissage moteur, les \u00e9motions et le comportement. Aide les autres zones du cerveau \u00e0 communiquer entre elles. Un faible taux de dopamine provoque un “court-circuit” dans le cerveau, ce qui entra\u00eene des difficult\u00e9s de concentration.<\/li>\n
  2. Cortex frontal – zone du cerveau hautement responsable des fonctions cognitives de haut niveau telles que l’attention, la m\u00e9moire, les fonctions ex\u00e9cutives, l’organisation, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la spontan\u00e9it\u00e9 et le contr\u00f4le des impulsions. Un faible taux de dopamine dans cette r\u00e9gion entra\u00eene une hyperactivit\u00e9 et une impulsivit\u00e9.<\/li>\n
  3. Syst\u00e8me d’activation r\u00e9ticulaire (SAR) – un r\u00e9seau de neurones dans le cerveau qui joue un r\u00f4le majeur dans la motivation, l’\u00e9veil comportemental, la conscience et la vigilance. Il est utilis\u00e9 comme un filtre pour diriger les stimuli sensoriels vers le cortex. Un faible taux de dopamine dans cette zone entra\u00eene l’hyperactivit\u00e9, l’impulsivit\u00e9 et l’inattention (les trois principaux sympt\u00f4mes du TDAH).<\/li>\n
  4. Syst\u00e8me limbique – zone situ\u00e9e au plus profond du cerveau et responsable de la r\u00e9gulation des \u00e9motions et des comportements, en particulier des comportements n\u00e9cessaires \u00e0 la survie. Elle joue \u00e9galement un r\u00f4le dans la motivation, l’apprentissage et la m\u00e9moire. De faibles niveaux de dopamine dans le syst\u00e8me limbique entra\u00eenent une inattention, des difficult\u00e9s \u00e0 rester immobile et des \u00e9motions insatiables.<\/li>\n<\/ol>\n

    Lorsqu’une personne vit avec un TDAH, les professionnels de la sant\u00e9 sont tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s par l’examen du cerveau de la personne pour en savoir plus sur les causes des \u00e9motions, des pens\u00e9es ou des comportements. Cela les aide \u00e9galement \u00e0 comprendre le meilleur plan de traitement pour la personne.<\/p>\n

    Vivre avec le TDAH, gestion et traitement<\/h4>\n

    Il est essentiel de comprendre la structure et le fonctionnement du cerveau ainsi que la r\u00e9partition g\u00e9n\u00e9tique lorsqu’on cherche de l’aide pour le TDAH. Mais cela n’explique pas les nombreux sympt\u00f4mes et signes d’alerte \u00e0 surveiller – non seulement chez vous, mais aussi chez vos proches.<\/p>\n

    Nous avons bri\u00e8vement mentionn\u00e9 plus t\u00f4t trois sympt\u00f4mes principaux : l’inattention, l’impulsivit\u00e9 et l’hyperactivit\u00e9. Examinons de plus pr\u00e8s ces trois sympt\u00f4mes et ce que c’est que de vivre avec eux :<\/p>\n

      \n
    • Impulsivit\u00e9 – interrompre les autres, incapacit\u00e9 \u00e0 attendre son tour, lancer la r\u00e9ponse \u00e0 une question alors que l’on ne conna\u00eet pas la r\u00e9ponse, prendre des risques sans r\u00e9fl\u00e9chir.<\/li>\n
    • Inattention – capacit\u00e9 d’attention r\u00e9duite, difficult\u00e9s d’\u00e9coute, incapacit\u00e9 \u00e0 suivre des instructions ou des d\u00e9tails, distraction facile, oublis fr\u00e9quents, probl\u00e8mes d’organisation et difficult\u00e9s d’apprentissage.<\/li>\n
    • Hyperactivit\u00e9 – ne peut pas s’emp\u00eacher de grimper ou de courir, ne peut pas rester assis, remue souvent les objets, les mains, les pieds, parle excessivement, a du mal \u00e0 se calmer et ne peut pas rester longtemps concentr\u00e9 sur une t\u00e2che.<\/li>\n<\/ul>\n

      Pour d\u00e9terminer que vous souffrez du TDAH, vous devez d’abord pr\u00e9senter au moins six sympt\u00f4mes majeurs d’inattention ou d’hyperactivit\u00e9\/impulsivit\u00e9. Le DSM-5 compte un total de neuf sympt\u00f4mes dans chaque cat\u00e9gorie. Plusieurs autres crit\u00e8res doivent \u00eatre remplis avant qu’un professionnel de la sant\u00e9 puisse diagnostiquer le TDAH.<\/p>\n

      Voici un bref r\u00e9sum\u00e9 des autres crit\u00e8res n\u00e9cessaires :<\/p>\n

        \n
      • Plusieurs sympt\u00f4mes doivent avoir \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sents avant l’\u00e2ge de 12 ans.<\/li>\n
      • Les sympt\u00f4mes doivent \u00eatre pr\u00e9sents dans de nombreux endroits diff\u00e9rents (domicile, bureau, travail, \u00e9cole, maison d’un ami, \u00e9picerie, biblioth\u00e8que).<\/li>\n
      • Les sympt\u00f4mes doivent avoir un impact \u00e9vident sur la capacit\u00e9 de la personne \u00e0 mener une vie quotidienne heureuse, saine ou normale.<\/li>\n
      • Les sympt\u00f4mes ne doivent pas \u00eatre le r\u00e9sultat d’un autre trouble mental, comportemental ou \u00e9motionnel.<\/li>\n<\/ul>\n

        Toutes les personnes atteintes du TDAH ne souffrent pas de tous ces sympt\u00f4mes. Il existe trois sous-types principaux de TDAH qui permettent de distinguer les sympt\u00f4mes d’une personne – principalement le type inattentif (TDAH-PI), le type hyperactif\/impulsif (TDAH-HI) et le type complexe (TDAH-C). Il est int\u00e9ressant de faire un test en ligne sur le TDAH pour vous aider \u00e0 d\u00e9terminer le sous-type de ce trouble.<\/p>\n

        Comprendre le sous-type d’une personne est un pas important dans la bonne direction pour trouver le bon plan de traitement pour cette personne. Comme chaque personne pr\u00e9sente des sympt\u00f4mes uniques et que chaque personne a une exp\u00e9rience diff\u00e9rente du TDAH, il est important que chaque personne re\u00e7oive un traitement et des soins uniques.<\/p>\n

        Pour certains, cela signifie des m\u00e9dicaments ; pour d’autres, une th\u00e9rapie ; et pour d’autres encore, une combinaison des deux. Bien entendu, vous devez toujours consulter votre m\u00e9decin avant d’essayer l’une de ces m\u00e9thodes, d’autant plus que les sympt\u00f4mes peuvent s’aggraver en cas de mauvais traitement.<\/p>\n

        Si la m\u00e9dication et la th\u00e9rapie doivent \u00eatre laiss\u00e9es aux professionnels, il existe un large \u00e9ventail d’outils et de strat\u00e9gies de gestion des sympt\u00f4mes qui sont extr\u00eamement s\u00fbrs pour toute personne – avec ou sans TDAH. En voici un bref aper\u00e7u :<\/p>\n

          \n
        • Suivre une routine quotidienne permet \u00e0 votre cerveau de moins travailler lors de l’ex\u00e9cution des t\u00e2ches quotidiennes. Au final, votre cerveau passe en mode “automatique”, ce qui vous permet d’\u00eatre plus performant.<\/li>\n
        • Trouvez des moyens de vivre une vie plus organis\u00e9e. Conservez vos dossiers et documents dans un classeur. Mettez vos cl\u00e9s et votre portefeuille au m\u00eame endroit chaque jour en rentrant chez vous.<\/li>\n
        • Divisez les t\u00e2ches longues ou importantes en t\u00e2ches plus petites et plus faciles \u00e0 g\u00e9rer. Cela vous aidera non seulement \u00e0 rester concentr\u00e9 sur votre t\u00e2che, mais aussi \u00e0 faire des pauses fr\u00e9quentes pour vous ressaisir.<\/li>\n
        • Les distractions sont votre plus grand ennemi lorsque vous vivez avec le TDAH, alors minimisez-les autant que possible. Bien s\u00fbr, cela signifie que vous devez comprendre ce qui vous distrait.<\/li>\n
        • Utilisez des applications et des calendriers pour g\u00e9rer les t\u00e2ches quotidiennes, hebdomadaires et mensuelles. Les rappels sont votre meilleur ami et vous aident \u00e0 moins oublier pendant la journ\u00e9e.<\/li>\n
        • Le sommeil est tr\u00e8s important dans votre vie quotidienne. Veillez \u00e0 vous coucher \u00e0 une heure raisonnable, \u00e0 dormir une quantit\u00e9 raisonnable et \u00e0 vous r\u00e9veiller \u00e0 une heure raisonnable.<\/li>\n
        • Comprenez vos priorit\u00e9s chaque jour. Occupez-vous de ce qui est le plus important et utilisez des listes pour rester dans les temps.<\/li>\n
        • Sachez quand vous avez besoin d’une pause, connaissez vos limites et comprenez vos sympt\u00f4mes. La prise de conscience fait plus que ce qu’on lui accorde.<\/li>\n<\/ul>\n

          Peu importe la nature de vos sympt\u00f4mes ou leur anciennet\u00e9. Vous devriez toujours consulter votre m\u00e9decin d\u00e8s que vous vous rendez compte que quelque chose ne va pas dans votre vie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Le concept moderne et les sympt\u00f4mes du TDAH existent depuis plusieurs centaines d’ann\u00e9es. Dans cette optique, ce n’est qu’en 1987 que le Manuel diagnostique et…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":994,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false},"categories":[37],"tags":[],"yoast_head":"\nLe TDAH est-il h\u00e9r\u00e9ditaire ? - Vivre avec le TDAH - Diagnostic Mental<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La plupart des recherches indiquent que le TDAH est g\u00e9n\u00e9tique et h\u00e9r\u00e9ditaire, plut\u00f4t que de se d\u00e9velopper avec le temps. 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